Jouer à la vie

L’enfant est “incompétent” en débutant sa vie et pourtant il est un génie. Il a toute l’intelligence et les ressources en lui pour développer de nouvelles habiletés et il ne s’en prive pas (marcher, parler, dessiner, inventer, construire, etc.). La vie est un jeu pour lui et une découverte. Puis un jour on nous dit, à travers l’école et les conseils de gens avisés, qu’il y a une bonne façon de jouer au jeu de la vie et une mauvaise façon de le faire et “jouer sérieusement” devient “être sérieux”. Notre émerveillement fait place au jugement principalement inconscient de ce que nous faisons et notre imagination se met à s’adapter aux désirs des autres pour nous permettre de nous sentir appartenir, reconnu.e, intégré.e, valorisé.e, aimé.e. Pourtant cette profonde satisfaction nous échappe encore et encore, on se dit qu’il manque quelque chose.